姚安娜否认美国国籍(为何女方生的孩子要跟男方姓)
资讯
2023-11-01
217
1. 姚安娜否认美国国籍,为何女方生的孩子要跟男方姓?
社会本身还是存在重男轻女的。这一点,不需要多说,在工作、就业、用工等等方面,已经充分体现出来了。
相当于社会的普遍习惯,孩子随父姓,应该属于传统。想改变也简单,注册的时候随父姓,平时喊的时候可以另外取一个母亲认同的名字。
有些地方,孩子从来就是随母姓的。在这里,大家都是如此,也就没有什么说的。这些地方本身就习惯了招女婿,孩子随母姓就慢慢变成习俗了。
还有一些人,可以生两个孩子。约定了随父母姓。比如:老大随父姓,老二随母姓。这样的情况也多。
关于孩子的姓氏,父母总还是考虑着怎么有利于未来对他们方便。一般而言,别人问你姓什么,习惯了父系的姓氏。如果随母姓,可能会产生不必要的联系。比如:单亲家庭出身?没有父亲?这样就有点尴尬。普通的工作还没有那么明显。如果是当干部或者做生意,这些问题有点受局限。
至于是否照顾公婆,或者做家务。现在社会,已经不是主要矛盾了。一般家庭都是在有小孩的时候,老人会主动帮衬一下。孩子们大了,老人也就老了。他们一般都没有与儿女同住,也就是各自安好是最好的方式。
人老了,总有不适的时候。有条件,一般都住在比较好的养老院,儿女们周末有时间就去看看。没有条件,自我能够照顾日常是最好的。活到老学到老做到老,只要无病无灾,老人其实都明白怎么过自己的日子。儿女们的探望,基本上都是精神需求,物质或者日常起居,也不需要他们做了。
孩子们的行为,往往是老人们当初的反馈。你若勤劳,他们就懂事。你若消极太多,就不应该期望他们有多能干。随缘也罢。
2. 现在的教育到底是怎么了?
权威告诉你:贫富差距对孩子的影响
神经科学家和儿科医生金伯利.诺贝尔在TED主题名为“收入水平如何影响儿童的大脑”的演讲中谈到,在她引领的“孩子最初阶段”的研究中发现:(排除个体差异)普遍现象是,高收入家庭儿童的大脑皮层表面积比贫困家庭儿童的要大,意味着高收入家庭孩子在语言、词汇、阅读、专注力、控制力等认知方面更好!
有几组数据更是触目惊心:贫穷家庭孩子在上幼儿园时认知水平比富裕家庭的孩子低60%;贫穷家庭孩子高中辍学率高出5倍且上大学的几率更低;35岁后,贫困家庭孩子依然贫困的概率要高出75倍。
如果您说,在欧美国家富人家庭搞精英教育,平民家庭被迫享有快乐教育,而在我们国家教育公平性相对较好,不妨来看看差距吧!
北京著名的金牌语文老师申怡在一段采访视频中被问及:什么样的孩子才能上人大附中?回答是牛娃,他们的父母知识层次较高(在北京起码属于中产阶层),从小就重视对孩子的培养,刚进小学就获得了很多证书,包括英语、奥数、各种科技的。长大后,这些孩子在各方面也是非常突出,是高分高能的,他们处理问题的能力、思考问题的角度、看问题的视野和眼光都很强。牛在哪里,牛在家庭根基和后来的培养,也牛在个人从内而外散发出的绝对自信心。
人大国际关系学院的储殷教授,在一次教育主题演讲中讲到的当今的教育现状:在重点高校农村孩子所占的比例越来越少,中产阶层以上的富裕家庭孩子的学习犹如在搞军备竞赛,4年级的学生已学习到了初二的课程,辅导班的费用达一小时2000元,今天的教育貌似在拼钱,农村孩子的劣势越来越大,是因为他们买不到、买不起。
为什么平凡人家的孩子成功越来越难?从客观上来看,高考改变命运的时代已经过去,自21世纪初高校的扩招,加之平凡人家的孩子考上名牌大学的概率降低,让高等学历不再稀有,大学文凭的含金量被稀释,上大学真的不再那么香了!加之国家经济发展速度在放缓,就业机会在变少。平凡人家的孩子在找工作时,更拼不过拥有更多人脉资源和资本支持的精英富裕家庭(看看姚安娜带资本出道,第一天就能接到广告便是很好的例子),城市的高昂的房价和生活费用等成本因素,使得平凡人家的孩子多数的归宿是回到乡镇或生活在城市底层,自然成功的机会相对较少。
从主观上来看,平凡人家的孩子因为有经济压力,所以为让自己能尽快赚钱养活自己,工作讲求稳妥,不允许自己冒险或从兴趣出发;也因生活环境所致,平凡人家的孩子情商、眼界、思维等普遍落后于富裕家庭孩子,所以成功的机会相对较少。
平凡人家的孩子出路在哪里?作为家长我们该怎么办?将来我们的孩子如何与精英家庭的孩子竞争呢?我们能和他们拼什么?
我们当然不能拼教育、人脉、资产这些资源,我们也不能拼拥有的技能,因为他们会比我们拥有更多和更高阶的技能(从学习钢琴已经遭到鄙视可见一斑),我们也无法拼眼界,因为他们的生活环境和相应的阅历我们无法比拟。
可是,我们可以和他们拼那些犹如“时间”一样都公平的东西,如高阶的思维能力(思维模式)、软实力(情商、逆商、解决问题能力、创新与思辨力、表达能力的等)、积极与稳健的心态、高贵的人格与心灵等,这些都促使我们的孩子有更好的人生观、价值观和世界观,这些也是冰山以下最深层和宝贵的潜质,这些往往最能影响人的长久成功。
就像印度著名影星阿米尔汗出演的《三大傻大闹宝莱坞》电影中对教育的启示一样,穷人家的孩子自然没有机会就读印度最高学府印度理工,但在主角创办的学校中,那些穷人家的孩子更会运用理论解决实际问题,有更好的动手能力,更有创新力和创造力。
作为家长,我们应该缩小由财富给孩子带来的自然差距,主要有两点方向上的建议:
1、重视学前教育,尤其是早期教育。
正如金伯利.诺贝尔所研究的那样,贫富孩子大脑的差异从学龄前甚至幼儿期就已经产生,0-3岁是幼儿大脑的认知发展黄金期,但经历会改变大脑。所以,当孩子0-3岁时,请不要把孩子扔给长辈了事,不要将教育的责任和权利拱手让人,你要对孩子的潜能开发负责,你要对孩子早教启蒙、习惯养成、性格塑造、认知能力、社会性与情绪等发面的发展给予更多的关注和投入。
在孩子3-6岁上幼儿园时,请不要扔给老师了事,这是孩子第一次真正的接触社会,对孩子的安全教育、软实力的培养、思维方式的建立、三观的初步形成、稳定的性格塑造,这是幼儿园无法深入和针对性的培养的,家庭教育扮演着重要且关键的角色,那是你的孩子,那是你们家庭的未来,而非老师的。
2、家长要终生成长
在育儿的道路上越久越会发现:育儿就是育己!你有多久没自我知识更新了?不要再沿用上代人的育儿理念了,时代在翻天覆地的变化,育儿理念却没更新,有时在教育孩子时,活脱脱能看到自己父母当年的影子,请你自己思考一下,原生家庭对你的影响是什么?你还希望你的孩子仍旧受着同样的影响吗?
父母是孩子的第一任老师,环境是第三任老师,你以及你创造出来的家庭环境想打造出一个翻版的“你”吗?父母要终身成长,在孩子接受家庭教育之年,能为孩子提供更好的环境,言传身教,为他打造更好的人生底色,科学有效的培养孩子的竞争力。在安度晚年之时,能跟上时代的脚步,缩短和孩子的鸿沟,让沟通更加顺畅和充满心灵共鸣,让自己生活的更加有目标和追求,而不是除了带娃以外便百无聊赖。
为了孩子的未来,行动起来,即使从翻阅一本育儿书籍开始!
本站涵盖的内容、图片、视频等数据系网络收集,部分未能与原作者取得联系。若涉及版权问题,请联系我们删除!联系邮箱:ynstorm@foxmail.com 谢谢支持!
1. 姚安娜否认美国国籍,为何女方生的孩子要跟男方姓?
社会本身还是存在重男轻女的。这一点,不需要多说,在工作、就业、用工等等方面,已经充分体现出来了。
相当于社会的普遍习惯,孩子随父姓,应该属于传统。想改变也简单,注册的时候随父姓,平时喊的时候可以另外取一个母亲认同的名字。
有些地方,孩子从来就是随母姓的。在这里,大家都是如此,也就没有什么说的。这些地方本身就习惯了招女婿,孩子随母姓就慢慢变成习俗了。
还有一些人,可以生两个孩子。约定了随父母姓。比如:老大随父姓,老二随母姓。这样的情况也多。
关于孩子的姓氏,父母总还是考虑着怎么有利于未来对他们方便。一般而言,别人问你姓什么,习惯了父系的姓氏。如果随母姓,可能会产生不必要的联系。比如:单亲家庭出身?没有父亲?这样就有点尴尬。普通的工作还没有那么明显。如果是当干部或者做生意,这些问题有点受局限。
至于是否照顾公婆,或者做家务。现在社会,已经不是主要矛盾了。一般家庭都是在有小孩的时候,老人会主动帮衬一下。孩子们大了,老人也就老了。他们一般都没有与儿女同住,也就是各自安好是最好的方式。
人老了,总有不适的时候。有条件,一般都住在比较好的养老院,儿女们周末有时间就去看看。没有条件,自我能够照顾日常是最好的。活到老学到老做到老,只要无病无灾,老人其实都明白怎么过自己的日子。儿女们的探望,基本上都是精神需求,物质或者日常起居,也不需要他们做了。
孩子们的行为,往往是老人们当初的反馈。你若勤劳,他们就懂事。你若消极太多,就不应该期望他们有多能干。随缘也罢。
2. 现在的教育到底是怎么了?
权威告诉你:贫富差距对孩子的影响
神经科学家和儿科医生金伯利.诺贝尔在TED主题名为“收入水平如何影响儿童的大脑”的演讲中谈到,在她引领的“孩子最初阶段”的研究中发现:(排除个体差异)普遍现象是,高收入家庭儿童的大脑皮层表面积比贫困家庭儿童的要大,意味着高收入家庭孩子在语言、词汇、阅读、专注力、控制力等认知方面更好!
有几组数据更是触目惊心:贫穷家庭孩子在上幼儿园时认知水平比富裕家庭的孩子低60%;贫穷家庭孩子高中辍学率高出5倍且上大学的几率更低;35岁后,贫困家庭孩子依然贫困的概率要高出75倍。
如果您说,在欧美国家富人家庭搞精英教育,平民家庭被迫享有快乐教育,而在我们国家教育公平性相对较好,不妨来看看差距吧!
北京著名的金牌语文老师申怡在一段采访视频中被问及:什么样的孩子才能上人大附中?回答是牛娃,他们的父母知识层次较高(在北京起码属于中产阶层),从小就重视对孩子的培养,刚进小学就获得了很多证书,包括英语、奥数、各种科技的。长大后,这些孩子在各方面也是非常突出,是高分高能的,他们处理问题的能力、思考问题的角度、看问题的视野和眼光都很强。牛在哪里,牛在家庭根基和后来的培养,也牛在个人从内而外散发出的绝对自信心。
人大国际关系学院的储殷教授,在一次教育主题演讲中讲到的当今的教育现状:在重点高校农村孩子所占的比例越来越少,中产阶层以上的富裕家庭孩子的学习犹如在搞军备竞赛,4年级的学生已学习到了初二的课程,辅导班的费用达一小时2000元,今天的教育貌似在拼钱,农村孩子的劣势越来越大,是因为他们买不到、买不起。
为什么平凡人家的孩子成功越来越难?从客观上来看,高考改变命运的时代已经过去,自21世纪初高校的扩招,加之平凡人家的孩子考上名牌大学的概率降低,让高等学历不再稀有,大学文凭的含金量被稀释,上大学真的不再那么香了!加之国家经济发展速度在放缓,就业机会在变少。平凡人家的孩子在找工作时,更拼不过拥有更多人脉资源和资本支持的精英富裕家庭(看看姚安娜带资本出道,第一天就能接到广告便是很好的例子),城市的高昂的房价和生活费用等成本因素,使得平凡人家的孩子多数的归宿是回到乡镇或生活在城市底层,自然成功的机会相对较少。
从主观上来看,平凡人家的孩子因为有经济压力,所以为让自己能尽快赚钱养活自己,工作讲求稳妥,不允许自己冒险或从兴趣出发;也因生活环境所致,平凡人家的孩子情商、眼界、思维等普遍落后于富裕家庭孩子,所以成功的机会相对较少。
平凡人家的孩子出路在哪里?作为家长我们该怎么办?将来我们的孩子如何与精英家庭的孩子竞争呢?我们能和他们拼什么?
我们当然不能拼教育、人脉、资产这些资源,我们也不能拼拥有的技能,因为他们会比我们拥有更多和更高阶的技能(从学习钢琴已经遭到鄙视可见一斑),我们也无法拼眼界,因为他们的生活环境和相应的阅历我们无法比拟。
可是,我们可以和他们拼那些犹如“时间”一样都公平的东西,如高阶的思维能力(思维模式)、软实力(情商、逆商、解决问题能力、创新与思辨力、表达能力的等)、积极与稳健的心态、高贵的人格与心灵等,这些都促使我们的孩子有更好的人生观、价值观和世界观,这些也是冰山以下最深层和宝贵的潜质,这些往往最能影响人的长久成功。
就像印度著名影星阿米尔汗出演的《三大傻大闹宝莱坞》电影中对教育的启示一样,穷人家的孩子自然没有机会就读印度最高学府印度理工,但在主角创办的学校中,那些穷人家的孩子更会运用理论解决实际问题,有更好的动手能力,更有创新力和创造力。
作为家长,我们应该缩小由财富给孩子带来的自然差距,主要有两点方向上的建议:
1、重视学前教育,尤其是早期教育。
正如金伯利.诺贝尔所研究的那样,贫富孩子大脑的差异从学龄前甚至幼儿期就已经产生,0-3岁是幼儿大脑的认知发展黄金期,但经历会改变大脑。所以,当孩子0-3岁时,请不要把孩子扔给长辈了事,不要将教育的责任和权利拱手让人,你要对孩子的潜能开发负责,你要对孩子早教启蒙、习惯养成、性格塑造、认知能力、社会性与情绪等发面的发展给予更多的关注和投入。
在孩子3-6岁上幼儿园时,请不要扔给老师了事,这是孩子第一次真正的接触社会,对孩子的安全教育、软实力的培养、思维方式的建立、三观的初步形成、稳定的性格塑造,这是幼儿园无法深入和针对性的培养的,家庭教育扮演着重要且关键的角色,那是你的孩子,那是你们家庭的未来,而非老师的。
2、家长要终生成长
在育儿的道路上越久越会发现:育儿就是育己!你有多久没自我知识更新了?不要再沿用上代人的育儿理念了,时代在翻天覆地的变化,育儿理念却没更新,有时在教育孩子时,活脱脱能看到自己父母当年的影子,请你自己思考一下,原生家庭对你的影响是什么?你还希望你的孩子仍旧受着同样的影响吗?
父母是孩子的第一任老师,环境是第三任老师,你以及你创造出来的家庭环境想打造出一个翻版的“你”吗?父母要终身成长,在孩子接受家庭教育之年,能为孩子提供更好的环境,言传身教,为他打造更好的人生底色,科学有效的培养孩子的竞争力。在安度晚年之时,能跟上时代的脚步,缩短和孩子的鸿沟,让沟通更加顺畅和充满心灵共鸣,让自己生活的更加有目标和追求,而不是除了带娃以外便百无聊赖。
为了孩子的未来,行动起来,即使从翻阅一本育儿书籍开始!
本站涵盖的内容、图片、视频等数据系网络收集,部分未能与原作者取得联系。若涉及版权问题,请联系我们删除!联系邮箱:ynstorm@foxmail.com 谢谢支持!