黄多多 图书馆(买东西时总是说妈妈说好看就好看)
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2024-01-26
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1. 黄多多 图书馆,买东西时总是说妈妈说好看就好看?
现在的父母一边学习着各种各样的育儿经验,一边捧着孩子怕摔倒,一边倡导着给孩子自由,一边把孩子的未来掌握在自己手里,把孩子培养成了只会为了成才的“木偶人”。
2岁开始,孩子开始有了自己的主观意识,可以凭借自己的本能喜好选择自己喜欢的玩具
3岁开始,孩子可以清楚的表达自己想法,并与大人交流,对于喜欢的东西志在必得,即使已经有了相同的玩具,即使玩具买回来很久不玩。
根据一项权威家庭教育的报告数据:随机抽选100个父母为85后年龄在6岁以内孩子,每个孩子面前放5个玩具,让所有的孩子只能选择一个自己最喜欢的玩具,结果有81个孩子不顾劝说拿走了两个以上的玩具;随后父母拿出两件新衣服问自己的孩子最喜欢哪件,有75个孩子无从选择。
我的亲妹妹今年读初中,在她上小学的时候经常会出现这样的情况:老妈带她去买衣服,问她喜欢哪件,她总是回答“都可以”或者“都喜欢”,从来不会说最喜欢哪件,也从来不会拒绝老妈给买的东西,不论是衣服还是零食或者学习用品。
孩子缺乏主见的原因1.“包办式”家长
记得我上幼儿园到小学的时候,每天放学之后要自己走十几二十分钟自己回家,随着年龄越来越大,发现身边的小孩自己上学的越来越少了。现在自己也有了孩子,再看每天幼儿园和小学门口每逢放学的时候就挤满了接孩子的人群。即使孩子都认识回家的路,即使是白天,家长总会觉得应该保护好孩子。
随着社会的发展变化,很多的独生子女家庭出现,独生子女的下一代又承载了上一辈的各种寄托,因此从孩子出生到长大,每一天几乎都是再家长的精心呵护下成长。
婴儿时:给宝宝规定各种时间该吃什么该做什么,为了宝宝的健康;
幼儿时:为了孩子以后上学不输给其他孩子,安排了各种各样的学前教育课程,甚至只要看到有育儿类的经验就会在自己孩子身上实践;
少年时:每天繁重的课业之外还有上不完的兴趣班,美其名曰为了孩子全面发展,培养孩子的兴趣爱好。
青年时:为了孩子能读个好学校,每天“不辞劳苦”的赶着孩子往前冲。
这一切看似是为了孩子的将来,扪心自问,难道不是按照自己心中的完美孩子的形象再塑造孩子吗?生怕孩子的错误决定影响孩子目前的状态,于是乎从生活起居到教育学习几乎大包大揽,还起了一个好听的名字:“为你好”。
中国青年报社社会调查中心联合问卷网显示父母包办式教育对孩子造成的负面影响:孩子缺乏主见(58.9%),孩子为人处事优柔寡断(55.5%),滋长孩子的懒惰和依赖性(51.0%)。
这种环境下成长的孩子,思维模式已经完全被家长所代替,剩下的只是机械的完成家长给出的那一条条路,即使有反驳也会被家长以“为你好”的名义强制打压下去,久而久之,没有主见,遇到选择时第一时间就是看向家长,等待家长替自己做决定。
2.“对比式”教育
自从怀孕到生小孩,不知不觉只要看到别人的孩子就忍不住多看几眼,特别关注别人的孩子是怎样的,别人的父母是怎么对待孩子的,从而学着自己做一个合格的妈妈。但是连我自己都不知道自己小时候最讨厌的事情竟然发生在自己身上。
一天带着大女儿去附近的广场去玩,那里每天会聚集很多的小朋友和家长,小广场已经成了孩子和家长交流的场所。女儿和另外一个女孩在一起玩,这时候一个小男孩拿着一个闪着七彩光的玩具在旁边玩,他妈两个就凑在一起跟小男孩玩,没过多久小男孩拿着玩具走了。女儿就跟着小男孩走,非要玩那个玩具,另一个小女孩则是很乖巧的回到家长身边。不知道为什么当时一下子就很生气,指着女儿说:"你怎么什么都想要,你看看别人小朋友,那么乖,那么听话,你怎么就那么不懂事”。其实当时说完就后悔了,女儿的表情充满了委屈。
“对比”好像已经成了激励孩子和鞭策孩子的一种最常见的方法,哪怕是新手家长也会“无师自通”。从孩子的性格喜好到学习成绩甚至吃的玩的用的,只要孩子不听话,就会拿周围听话的孩子做对比。殊不知,这种连我们自己都讨厌的方式我们竟然用在了孩子身上,还乐此不疲。
对比会让孩子产生强烈的自卑感,对自己的决定和选择不自信,甚至出现恐惧选择,因为孩子害怕自己做出的决定会招来父母无情的指责和对自己的否定。以至于养成遇事就不知所措,生怕自己哪里不如别人,不敢有自己的主观意识等等。
缺乏主见的对孩子的危害1.选择困难
缺乏主见的孩子常常把选择权都交给家长代替自己执行,形成过度依赖,选择的本能退化,固有的思维模式中逐渐失去自己可以给自己做主的意识。面对需要自己做选择,而身边又没有可以替代自己做选择人时,就会惶恐不安,思前想后,生怕自己的决定是错误,会让家长不高兴的心理。
我的妹妹就是样的真实案例,带去买衣服从来没有自己的主见,不知道自己应该喜欢什么。如果非逼着她自己选择一件衣服时,也会说“妈妈你得好就好”,每次看的我气不打一处来。
2.缺乏独立思考能力,容易人云亦云
孩子在自己的很多想法被否定之后形成的主观意识缺乏会让孩子失去主动思考的能力,淡化思考在成长过程中的重要性。缺乏主见会让孩子在自己的社交圈子里成为一个迷茫的人,常常被周围的人的思想观念所影响,不会主动思考辨别来自周围的思想是否符合自身,导致孩子在社交过程中的的认同感降低。这就是所谓的“人云亦云”。
善用列举法1.“列举法”
列举法常常用在文化课中,比如最常用的数学中的列举法。
列举顾名思义就是把所有的条件、因素或者结果逐条罗列出来,寻找出最正确的答案或者从中得出最佳的结果。
在孩子的教育中,列举法是指在孩子面临新的事物不之所错时,协助孩子把事物的利弊用文字的形式逐条记录下来,让孩子自己说出对于这件事物的看法和父母对这件事情的看法,在罗列出全部的利弊后,只要利大于弊就满足孩子的要求。
举例说明:女儿有了很多玩具,在逛超市的时候看上一个跟她已经有的玩具类似的玩具,但是她又不知道是不是可以要的时候,就需要父母及时用“列举法”帮助孩子做出选择。首先跟孩子沟通想要这件玩具的好处是什么,我不想给她买的原因是什么,只要她说的好处比我说的原因多,就给她买。2.如何运用“列举法”引导孩子树立主见
列举法的应用可以多元化,应用在各种不同的场景和不同事件上面。从生活习惯到饮食起居,从娱乐玩具到学习教育,都可以进行广泛的应用。
首先父母要以身作则,在陪孩子玩耍、学习的时候适时用当前发生的事情用列举法解决事情。
学习一天的孩子放学回来,还没有写作业就想看电视,妈妈就问他那你说说为什么要现在看电视的理由,只要能反驳到我就让你看。孩子认真的对妈妈说“今天晚上有动画片,如果不看就没有了,别的小朋友都看了,明天上学他们都在说而我不知道,就没人跟我说话”“我心里一直想着动画片,写作业也不能全神贯注,容易走神出错”“动画片也就15分钟,耽误不了写作业的时间”。其实在孩子说出来这些理由以后,孩子的妈妈已经没有任何理由反驳孩子,因为妈妈反对的理由只有一个就是担心孩子写不完作业。列举法其实就是一场辩论赛,让孩子在跟你辩论中更加清晰的对事情进行判断,针对反对意见不断的进行思考,重要的是思考的过程,而不是结果。
列举法对孩子的好处1.提高孩子独立思考的能力
善于思考的孩子对任何事情都会有自己独到的见解,而列举法就是培养孩子独立思考的工具,在孩子列举事件的利弊时就是一个独立思考的过程,加上还要不断应对家长提出来的反对意见,更加激起孩子的思考潜能。这种头脑风暴出来的结果比单纯的一味拒绝或者接受更让孩子明白做一件事情对自己的好处是什么。
2.培养孩子“趋利避害”择优选择能力
有主见,面对选择和困难有自己独立见解的孩子在选择面前能很快的罗列出这件事情对自己的好处是什么,对自己的弊端是什么,从而做出对自己相对有利的决定。这种择优选择的能力需要在孩子幼儿时期就要坚持不断的进行引导培养。
人的一生要面临无数的选择和机会,但是机会不是生来就有的,也不是谁每天都有机会在在等着,更不会随着人的意志说来就来,因此这种培养孩子的主见能力,能在孩子遇到机会时能清晰的辨别机会。“列举法”可以让孩子拥有择优选择的能力,才能更好的抓住利用出现在眼前的机会。对比主观意识差的孩子,他们面对机会时犹犹豫豫,前怕狼后怕虎或者根本无从选择的时候,只会让机会稍纵即逝。
3.增进孩子与父母的亲子感情
培养孩子的过程其实就是与孩子相处的过程,在这个过程中沟通才是解决孩子问题的最有效的方法。“列举法”就是利用父母与孩子沟通时候运用罗列的方式进行的一场辩论,能让父母更加了解孩子内心最真实的想法和思想活动。
有时候我们家庭中教育孩子总是按照自己的经验和五花八门的育儿经学来的经验培养孩子,但是每个孩子都是独立的个体,是有自己思维意识的人,强加的思想只会让孩子与父母走的越来越远。遇到事情与孩子列举事件的利弊的过程就是了解孩子和让孩子了解自己真实想法和感受的过程。
这样的方式能让孩子更体谅父母的不易,也能让父母体会孩子的角度考虑问题。久而久之,孩子会更愿意跟父母分享自己的状态和心里活动,亲子感情也就更加牢固。
结尾故事:父子与驴上小学的时候课文中有一篇故事:
有父子俩要去很远的地方探亲,家里有只驴子,父子俩都外出,就没有人来照顾驴子了,于是,父子俩决定牵着驴子一同前往。 在半路上,有人就笑话他们:“真笨,有驴子不骑,偏要走路!”于是,父亲便叫儿子骑在驴背上,走了一会儿,又听到有人说:“这儿子真不孝,竟然让父亲走路,而自己骑在驴子上!”于是,父亲赶快叫儿子下来,自己骑到驴背上,过了一会儿又有人说:“真是狠心的父亲,不怕把孩子累死吗?”
于是,父亲连忙叫儿子也骑上驴背。谁知走了一会儿又有人说:“这驴子真可怜,两个人骑在驴背上,不怕把那瘦驴压死?”于是,父子俩赶快溜下驴背,把驴子四只脚绑起来,用棍子扛着走。这时又有人说了:“这父子俩是不是有病,不累吗?”最后,儿子建议,把驴子卖了,父亲觉得有道理,于是就到集市把驴子卖了。这之后再没有人笑话他们。
一个人的主见意识影响着人的一生,人的一生就是面对无数选择之后的结果衔接起来的故事。从小培养孩子的主观意识,培养孩子的主见能力是家庭教育中不可或缺的一环
2. 怎样让孩子在阅读中有收获?
谢谢邀请!
首先,我的观点是:不要让阅读的收获成为阅读的负担!
阅读对于每个人的重要性是不言而喻的。不论是大人还是小孩,我们都希望通过阅读让自己变得博学、更有气质、更明事理、更懂生活。
但是,我们也会发现,即使我们很认真的读完一本书,过一段时间也会忘记80%-90%,所以,这种遗忘让我们怀疑我们读书是否真的有用,从度过的书中是否有所收获。
有很多人有一些好的阅读习惯,比如说记笔记、写读后感、写书评等等,都是为了更好的阅读和理解一本书。我们通过这些看得见的东西,才能确认自己真的有认真阅读一本书,并且有所收获。
这种方式,对于大人来说,不失为一个阅读的好习惯。但是,对于还在逐渐培养阅读兴趣的孩子来说,这种方式,或许会成为一种负担。
1、阅读最重要的是培养兴趣不可否认,让一个人爱上阅读,最重要的就是首先培养阅读兴趣。让孩子爱上阅读才是读书的关键,如果在孩子对阅读还不是很感兴趣的时候,就一味的强调让孩子在阅读中有所收获,这样反而有点本末倒置,得不偿失。
2、阅读的收获不一定是看得见的书籍不仅是知识的载体,更是文化的载体和思想的载体。当还在阅读一本好书的时候,作者的思考方式,对待生活和事物的态度,不知不觉也会影响读书者的行为方式。
这种影响在最初的时候,是无法通过表面看得见的,时间久了,我们自然会发现,读书多的人和读书少的人,除了思想内涵和文化深度的差异,谈吐和气质都会有非常大的区别,这种影响往往是潜移默化的,并非一朝一夕可以速成。
3、让还在自由与选择想阅读的书许多的父母,对于孩子想要阅读的书,管的非常严格。必须是名著,必须是家长认为有价值的书,必须能学到东西的书... ...。但是,这种评判本身就很不合理。以《红楼梦》为例,有人认为男孩子不能看,看了会少了阳刚之气;可是,也有家长认为,四大名著,必须看。这种评判,只是理解方式和切入点不同,谁也没有确切的依据证明自己的观点是正确的。
那么,什么样的书才适合孩子们阅读呢?当孩子有自己的想法的时候,适当的给予孩子们一些自己选择的权利。通过大量的阅读,让孩子自己去评判好坏和是非,家长可以和孩子讨论,并给予一些指定和建议。
谁能说这个过程不是学习,不会有所收获呢?谁又可以说,看一两本不好的书,可以把人看坏。如果非要这么理解,看侦探和悬疑小说的人,都可能变成杀人凶手呢?选择看什么,家长是最没有话语权的,你只能引导和建议,把做决定的权利交给孩子才是最好的。
4、通过摘抄和记录学习思考虽然,在孩子还小的时候,没有摘抄和记录的能力,但是,当一本绘本讲完的时候,可以试着和孩子重复阅读,在阅读中引导还在思考,或者可以让孩子讲给爸爸妈妈听,这种方式也是学习和思考的过程。
当孩子逐步开始认为阅读是一件有趣的事情的时候,家长可以鼓励孩子,对阅读的书籍做一些摘抄,记录一些自己的想法。但是,并不建议做硬性的规定和要求,要根据孩子个人的习惯和爱好,进行引导,避免因此让孩子失去读书的乐趣。
总之,孩子读过的书,没有任何一本是没有意义的。只是有的时候,这种意义需要一定的厚积薄发,才能显现的出来。家长不需要过于强求阅读的收获,也不要追求阅读的速度。
阅读是伴随一生的事情,也是最着急不得的。我们希望孩子们培养阅读的兴趣,那么,就先不要太在意收获。就像谈恋爱一样,最终的结果是要永远幸福,何必从一开始就计较是否能获得家财万贯。
关注@晨妈育儿说,一起学习育儿,一起记录成长!3. 舞蹈跆拳道围棋画画对孩子的成长有帮助吗?
孩子还在襁褓中,很多父母看到别人家娃跳舞,形体好;弹钢琴、有音乐天赋;画画,想象力好等等,心里就痒痒的。恨不得自己的孩子马上就长大,让他上各种兴趣班,什么都学什么都会。你是不是也这样?
幼儿园的孩子要不要报兴趣班?其实,三到四岁的宝宝正是求知欲,和思考意识发展高峰期。多学一些技能,不仅在学习的过程中得到各类知识的刺激,培养孩子的各种学习力。育儿专家建议:对于孩子的兴趣培养,孩子应是主体,要先尊重孩子的意愿。家长想要给孩子报班,请遵循以下几项原则。
1)、发现孩子的兴趣所在。有些孩子平时喜欢这想看看,那也想了解了解,好像对什么都感兴趣,但又只是“三分钟”的热度。家长就会疑惑这孩子究竟喜欢什么?对什么感兴趣?
其实,每个孩子的性格特征,成长环境不一样,对事物的兴趣选择,也是不一样的。家长平时多注意观察了解他的一行一言,从中发现其兴趣所在,加以引导和培养。
TIPS:发现孩子兴趣,可以通过上各种免费的兴趣班体验课,让孩子自主了解兴趣所在,从而遵循孩子的意愿。
2)、孩子自己的兴趣选择。学龄前孩子逐渐形成自我的意识,能清晰表达自己需求,虽然有时候不尽成熟,但毕竟是他们的意愿。比如孩子喜欢学习演奏乐器,要上乐器演奏班,但家长认为,画画更能开拓一个人的思维和想象力,想让孩子上画画班。当出现两者意见不统一时,家长应尊重孩子的选择。家长要做的是给孩子提供开阔的生活学习空间,感受学习知识的乐趣,才能更好掌握学习技能,培养孩子的兴趣。要不要报兴趣班尊重孩子的意愿。
因为大宝学习画画,效果很好,到二宝时,我就想让他学画画,他却想学口才,我就让他体验一下画画课,没准就喜欢上了,结果整一节课都在哭。最后尊重他的意愿上了口才班,还学得挺开心的。
3)、陪着孩子坚持学习。坚持是培养兴趣最好的老师,孩子在上兴趣班学习中,不免会遇到这样那个的困难,而他的自我控制和调整能力较差,就容易出现“半途而废”。家长除了给孩子创造学习的环境,也要耐心引导帮助他坚持下去。
比如学习舞蹈,有些基本功需要拉伸腿部肌肉,刚开始会造成疼痛,有些孩子在很大一部分因为这种疼痛而半途而废。父母除了帮助孩子多练习基本功,在家给他创造练舞的环境,当孩子疼痛时给予精神上的安慰,同时按摩腿部减缓疼痛。
4)、更重视过程而非结果。孩子上兴趣班,有些家长可能是功利心,也有可能想着钱花了怎么也得有点效果才行,就想着孩子一定要学有所成,一定要达以某种级别之类,殊不知,过分注意学习成果,给孩子造成一定的压力,“兴趣班”成了“压力班”。
学舞蹈、跆拳道、围棋、画画对孩子的成长有帮助吗?等孩子到了上兴趣班的年龄,各种培训机构,宣传单一个一个扑面而来,感觉只要学了跳舞,就能身材高挑有气质;学弹钢琴就将会成为“朗朗”等,父母就怀着各种“为孩子的好”的想法给他们报各种兴趣班。
其实,学龄前孩子“快乐的玩”比“努力的学”更重要,在玩中学习更有利于孩子兴趣的培养。所以父母在孩子上兴趣班中,多关注孩子学习过程中是否开心,是否进步,并进行引导和鼓励,让孩子在轻松快乐的状态下更好掌握知识和技能。
比如,画画培养想象力,围棋培养专注力,跆拳道培养毅力和合作力,舞蹈提高身体素质等,有利于孩子的身心健康成长,同时,多一份技能,长大后多一份工作的选择,对他将来的发展,也是有利的。
总之,在宝宝幼儿期上兴趣班,建议家长尊重孩子的意愿。只有在兴趣的驱使下,他才能更快乐地自主学习,不仅培养了孩子的特长,还培养其自主学习的习惯,有利于未来的学习和工作。
多平台邀约原创作者,高级育婴师,一位儿童心理学专业的二胎妈妈,专注孕期、育儿、早教、喂养与护理知识分享!希望这篇文章对您有所帮助!4. 黄磊女儿多多就读哪个学校?
黄多多是黄磊的女儿,所谓“黄多多图书馆事件”发生在2021年8月5日,当时黄多多就读于北京顺义国际学校,事发当天黄多多跟一个男生在图书馆约会,网传还做了一些事被监控拍下。顺义国际学校发现情况后,开除了黄多多,然后黄磊做了很多公关将此事压下来了,并且将黄多多转学到了德威。而德威的家长们都不乐意黄多多转学过来。
5. 怎么培养孩子从小学英语?
4岁孩子英语1500词汇量,有多少家长在这件事上耽误了孩子
https://www.toutiao.com/i6847746973488022023/
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前段日子有个段子在朋友圈和微博刷屏:
给不了解的读者们解释一下:海淀,私底下被称为“北京市的江苏省”。
原因是,江苏是全国高考最难的几个省份之一,而与之相似的北京市海淀区,考学竞争压力巨大,甚至已经提前到了四五岁的孩子身上。
今天我们不制造焦虑,也不和别人家的小孩攀比。就解决问题:
1500词汇量,
到底是个什么水平?
先看看中国的情况:
中考的词汇量大约需要2500个,高考为3500个。国内的学生能接触到词汇量要求最高的,是托福考试,需要7000-8000个。
4岁1500词汇量什么概念?还有14年才高考,但高考词汇已经掌握快一半了。
再来看看美国:
我们本着科学育儿的精神,专门在美国教育部官网上找到了官方发布的《口语及词汇发展:幼儿园与一年级》(3-6岁)
数据表明:以4岁为例,来自职业阶层(医生、律师、大学老师等高收入群体)的4岁幼儿,词汇量大约为1100左右,工薪阶层和贫困阶层的孩子们分别为700和500。
1100的话,是不是没那么紧张了?不过先别急着松一口气:
对于6岁的美国孩子来说,原先的500-1100词汇量,6岁时就扩大到了20000词汇量了。
所以理性地来看,4岁的孩子不一定非要达到1500的阅读量,但我们绝对不能等到孩子幼升小的时候,再手忙脚乱地去应付。
该准备的英语启蒙,家长们千万不要耽误。
怎么给3-4岁的孩子
进行英语启蒙
首先家长要知道敏感期学英语的特点:相比学外语,其实是在学母语,属于“习得性技能”就像学吃饭、学走路一样,掌握了就不会忘。
举个直观点的例子:
后天学习者:基本能先翻译成母语,再翻译成英文:
敏感期学习者:能够同时联想两种对应母语,省去翻译的流程:
而且此时,大脑语言系统飞速发育,可以短时间内通过“图像记忆法”来掌握大量的词汇。根据这一点,我们最推荐的方法就是——
英语启蒙单词卡片
1
好玩是重点
我们绝不提倡低龄的宝宝去死记硬背或者使用传统的学习方法,一定是在符合蒙氏思想的核心:在游玩中让孩子进行被动学习。
所以,根据这些调查和研究,我们发现了一款最适合2-6岁宝宝进行英语启蒙的“神器”,今天特地诚心分享给所有新爱婴的家长们——《校园巴士英语启蒙卡片》
首先,年龄段适宜。这款卡片非常适合 2-6岁的孩子,针对不同的年龄段,只要采用不同的用法,都能发挥出最优的功效。
其次,内容全面覆盖。一共13个日常主题,220张不同的英语词汇卡片,涵盖了不同的主题、内容,让宝宝的英语能够有全面的启蒙。
最重要的是,每一张都配有孩子感兴趣的精美插画和情节。高质量的卡片,无论是宝宝把玩还是阅读,都能舒服又开心。
2
不光有图还要词图结合
刚才我们提到了图像式记忆,孩子在1-4岁时的记忆方式类似于“照相机”。孩子会把看见的东西当做图像储存下来,然后在需要的时候,直接在图片上找自己需要的信息。
经调查研究发现,双母语的孩子,他的思维会更加迅捷、记忆力更强,且逻辑清晰。正是因为这种独特的记忆方法在儿时得到了强化。
而《校园巴士英语启蒙卡片》就能很好地满足这一个需求——已经为孩子准备好了要拍照的画面,并将文字与画面对应。
这种方式就和我们上面所说的看到狗的图像能直接联想到“dog”是同样的道理。
点读笔需要另购哦
支持多种型号
宝宝通过词、图的结合,可以省略掉翻译的步骤,直接将英语词汇和具体的形象链接在一起,习得稳定而精确的记忆。
3
生活化场景不能少
还记得我们小时候学数学为什么觉得枯燥吗?最主要的原因是,因为生活中很难用到。
所以无论是学什么、怎么学,最要紧的是学以致用。
这套卡片中包含的13个主题都是我们日常生活中,非常生活化的场景,比如运动、水果、聊天、文具等等,其中包含的200多个词汇也同样是常用词汇。
这种设计的好处就在于,孩子在接触了英语词汇后,还能有机会经常使用,不仅学以致用,而且能巩固所掌握到的内容。
比如说,在给孩子洗澡的时候,就可以引导孩子:“今天我们是不是看到了头发的英语呀,头发的英语怎么说呢?”
孩子天生爱显摆和出风头,当他说出来之后,他还会一个接一个地展示所有他学到的内容。我们家长也要学会利用孩子的这种心态来“诱导”他深入学习。
只有学了能用上的知识,才算得上知识,否则和八股文就没有区别了。
4
全方位结合认知+英语
孤木难成林,学习也是如此。家长一定要明白这个道理,才能给孩子全方位的成长。
在学数理的同时也可以学蒙氏操作,在做律动时也要发展语言能力,在学英语的同时也不能落下认知教育。
这套卡片自然而然地将认知和英语结合在一起,比如在Numbers卡片上,也涵盖到了数理启蒙的相关方法:
当英语和认知结合起来时,效果往往是1+1>2的。因为孩子在认知的时候,会刺激他特定的大脑皮层去记忆这件物品;同时辅以英语的话,对英语的掌握效果也会更好,反之亦然。
举个好理解一点的例子:
当你教一个3岁孩子数数的时候,你可以教他1个苹果、2个苹果、3个苹果;
但如果你教他1个苹果、2个香蕉、3个桔子的话,效果就会完全不同,孩子可以在认知的基础上将1、2、3这三个数字清晰地区别开,对于数字的记忆也会更加深刻。
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用过哪些方式,有什么好心得?
END
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1. 黄多多 图书馆,买东西时总是说妈妈说好看就好看?
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记得我上幼儿园到小学的时候,每天放学之后要自己走十几二十分钟自己回家,随着年龄越来越大,发现身边的小孩自己上学的越来越少了。现在自己也有了孩子,再看每天幼儿园和小学门口每逢放学的时候就挤满了接孩子的人群。即使孩子都认识回家的路,即使是白天,家长总会觉得应该保护好孩子。
随着社会的发展变化,很多的独生子女家庭出现,独生子女的下一代又承载了上一辈的各种寄托,因此从孩子出生到长大,每一天几乎都是再家长的精心呵护下成长。
婴儿时:给宝宝规定各种时间该吃什么该做什么,为了宝宝的健康;
幼儿时:为了孩子以后上学不输给其他孩子,安排了各种各样的学前教育课程,甚至只要看到有育儿类的经验就会在自己孩子身上实践;
少年时:每天繁重的课业之外还有上不完的兴趣班,美其名曰为了孩子全面发展,培养孩子的兴趣爱好。
青年时:为了孩子能读个好学校,每天“不辞劳苦”的赶着孩子往前冲。
这一切看似是为了孩子的将来,扪心自问,难道不是按照自己心中的完美孩子的形象再塑造孩子吗?生怕孩子的错误决定影响孩子目前的状态,于是乎从生活起居到教育学习几乎大包大揽,还起了一个好听的名字:“为你好”。
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这种环境下成长的孩子,思维模式已经完全被家长所代替,剩下的只是机械的完成家长给出的那一条条路,即使有反驳也会被家长以“为你好”的名义强制打压下去,久而久之,没有主见,遇到选择时第一时间就是看向家长,等待家长替自己做决定。
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自从怀孕到生小孩,不知不觉只要看到别人的孩子就忍不住多看几眼,特别关注别人的孩子是怎样的,别人的父母是怎么对待孩子的,从而学着自己做一个合格的妈妈。但是连我自己都不知道自己小时候最讨厌的事情竟然发生在自己身上。
一天带着大女儿去附近的广场去玩,那里每天会聚集很多的小朋友和家长,小广场已经成了孩子和家长交流的场所。女儿和另外一个女孩在一起玩,这时候一个小男孩拿着一个闪着七彩光的玩具在旁边玩,他妈两个就凑在一起跟小男孩玩,没过多久小男孩拿着玩具走了。女儿就跟着小男孩走,非要玩那个玩具,另一个小女孩则是很乖巧的回到家长身边。不知道为什么当时一下子就很生气,指着女儿说:"你怎么什么都想要,你看看别人小朋友,那么乖,那么听话,你怎么就那么不懂事”。其实当时说完就后悔了,女儿的表情充满了委屈。
“对比”好像已经成了激励孩子和鞭策孩子的一种最常见的方法,哪怕是新手家长也会“无师自通”。从孩子的性格喜好到学习成绩甚至吃的玩的用的,只要孩子不听话,就会拿周围听话的孩子做对比。殊不知,这种连我们自己都讨厌的方式我们竟然用在了孩子身上,还乐此不疲。
对比会让孩子产生强烈的自卑感,对自己的决定和选择不自信,甚至出现恐惧选择,因为孩子害怕自己做出的决定会招来父母无情的指责和对自己的否定。以至于养成遇事就不知所措,生怕自己哪里不如别人,不敢有自己的主观意识等等。
缺乏主见的对孩子的危害1.选择困难
缺乏主见的孩子常常把选择权都交给家长代替自己执行,形成过度依赖,选择的本能退化,固有的思维模式中逐渐失去自己可以给自己做主的意识。面对需要自己做选择,而身边又没有可以替代自己做选择人时,就会惶恐不安,思前想后,生怕自己的决定是错误,会让家长不高兴的心理。
我的妹妹就是样的真实案例,带去买衣服从来没有自己的主见,不知道自己应该喜欢什么。如果非逼着她自己选择一件衣服时,也会说“妈妈你得好就好”,每次看的我气不打一处来。
2.缺乏独立思考能力,容易人云亦云
孩子在自己的很多想法被否定之后形成的主观意识缺乏会让孩子失去主动思考的能力,淡化思考在成长过程中的重要性。缺乏主见会让孩子在自己的社交圈子里成为一个迷茫的人,常常被周围的人的思想观念所影响,不会主动思考辨别来自周围的思想是否符合自身,导致孩子在社交过程中的的认同感降低。这就是所谓的“人云亦云”。
善用列举法1.“列举法”
列举法常常用在文化课中,比如最常用的数学中的列举法。
列举顾名思义就是把所有的条件、因素或者结果逐条罗列出来,寻找出最正确的答案或者从中得出最佳的结果。
在孩子的教育中,列举法是指在孩子面临新的事物不之所错时,协助孩子把事物的利弊用文字的形式逐条记录下来,让孩子自己说出对于这件事物的看法和父母对这件事情的看法,在罗列出全部的利弊后,只要利大于弊就满足孩子的要求。
举例说明:女儿有了很多玩具,在逛超市的时候看上一个跟她已经有的玩具类似的玩具,但是她又不知道是不是可以要的时候,就需要父母及时用“列举法”帮助孩子做出选择。首先跟孩子沟通想要这件玩具的好处是什么,我不想给她买的原因是什么,只要她说的好处比我说的原因多,就给她买。2.如何运用“列举法”引导孩子树立主见
列举法的应用可以多元化,应用在各种不同的场景和不同事件上面。从生活习惯到饮食起居,从娱乐玩具到学习教育,都可以进行广泛的应用。
首先父母要以身作则,在陪孩子玩耍、学习的时候适时用当前发生的事情用列举法解决事情。
学习一天的孩子放学回来,还没有写作业就想看电视,妈妈就问他那你说说为什么要现在看电视的理由,只要能反驳到我就让你看。孩子认真的对妈妈说“今天晚上有动画片,如果不看就没有了,别的小朋友都看了,明天上学他们都在说而我不知道,就没人跟我说话”“我心里一直想着动画片,写作业也不能全神贯注,容易走神出错”“动画片也就15分钟,耽误不了写作业的时间”。其实在孩子说出来这些理由以后,孩子的妈妈已经没有任何理由反驳孩子,因为妈妈反对的理由只有一个就是担心孩子写不完作业。列举法其实就是一场辩论赛,让孩子在跟你辩论中更加清晰的对事情进行判断,针对反对意见不断的进行思考,重要的是思考的过程,而不是结果。
列举法对孩子的好处1.提高孩子独立思考的能力
善于思考的孩子对任何事情都会有自己独到的见解,而列举法就是培养孩子独立思考的工具,在孩子列举事件的利弊时就是一个独立思考的过程,加上还要不断应对家长提出来的反对意见,更加激起孩子的思考潜能。这种头脑风暴出来的结果比单纯的一味拒绝或者接受更让孩子明白做一件事情对自己的好处是什么。
2.培养孩子“趋利避害”择优选择能力
有主见,面对选择和困难有自己独立见解的孩子在选择面前能很快的罗列出这件事情对自己的好处是什么,对自己的弊端是什么,从而做出对自己相对有利的决定。这种择优选择的能力需要在孩子幼儿时期就要坚持不断的进行引导培养。
人的一生要面临无数的选择和机会,但是机会不是生来就有的,也不是谁每天都有机会在在等着,更不会随着人的意志说来就来,因此这种培养孩子的主见能力,能在孩子遇到机会时能清晰的辨别机会。“列举法”可以让孩子拥有择优选择的能力,才能更好的抓住利用出现在眼前的机会。对比主观意识差的孩子,他们面对机会时犹犹豫豫,前怕狼后怕虎或者根本无从选择的时候,只会让机会稍纵即逝。
3.增进孩子与父母的亲子感情
培养孩子的过程其实就是与孩子相处的过程,在这个过程中沟通才是解决孩子问题的最有效的方法。“列举法”就是利用父母与孩子沟通时候运用罗列的方式进行的一场辩论,能让父母更加了解孩子内心最真实的想法和思想活动。
有时候我们家庭中教育孩子总是按照自己的经验和五花八门的育儿经学来的经验培养孩子,但是每个孩子都是独立的个体,是有自己思维意识的人,强加的思想只会让孩子与父母走的越来越远。遇到事情与孩子列举事件的利弊的过程就是了解孩子和让孩子了解自己真实想法和感受的过程。
这样的方式能让孩子更体谅父母的不易,也能让父母体会孩子的角度考虑问题。久而久之,孩子会更愿意跟父母分享自己的状态和心里活动,亲子感情也就更加牢固。
结尾故事:父子与驴上小学的时候课文中有一篇故事:
有父子俩要去很远的地方探亲,家里有只驴子,父子俩都外出,就没有人来照顾驴子了,于是,父子俩决定牵着驴子一同前往。 在半路上,有人就笑话他们:“真笨,有驴子不骑,偏要走路!”于是,父亲便叫儿子骑在驴背上,走了一会儿,又听到有人说:“这儿子真不孝,竟然让父亲走路,而自己骑在驴子上!”于是,父亲赶快叫儿子下来,自己骑到驴背上,过了一会儿又有人说:“真是狠心的父亲,不怕把孩子累死吗?”
于是,父亲连忙叫儿子也骑上驴背。谁知走了一会儿又有人说:“这驴子真可怜,两个人骑在驴背上,不怕把那瘦驴压死?”于是,父子俩赶快溜下驴背,把驴子四只脚绑起来,用棍子扛着走。这时又有人说了:“这父子俩是不是有病,不累吗?”最后,儿子建议,把驴子卖了,父亲觉得有道理,于是就到集市把驴子卖了。这之后再没有人笑话他们。
一个人的主见意识影响着人的一生,人的一生就是面对无数选择之后的结果衔接起来的故事。从小培养孩子的主观意识,培养孩子的主见能力是家庭教育中不可或缺的一环
2. 怎样让孩子在阅读中有收获?
谢谢邀请!
首先,我的观点是:不要让阅读的收获成为阅读的负担!
阅读对于每个人的重要性是不言而喻的。不论是大人还是小孩,我们都希望通过阅读让自己变得博学、更有气质、更明事理、更懂生活。
但是,我们也会发现,即使我们很认真的读完一本书,过一段时间也会忘记80%-90%,所以,这种遗忘让我们怀疑我们读书是否真的有用,从度过的书中是否有所收获。
有很多人有一些好的阅读习惯,比如说记笔记、写读后感、写书评等等,都是为了更好的阅读和理解一本书。我们通过这些看得见的东西,才能确认自己真的有认真阅读一本书,并且有所收获。
这种方式,对于大人来说,不失为一个阅读的好习惯。但是,对于还在逐渐培养阅读兴趣的孩子来说,这种方式,或许会成为一种负担。
1、阅读最重要的是培养兴趣不可否认,让一个人爱上阅读,最重要的就是首先培养阅读兴趣。让孩子爱上阅读才是读书的关键,如果在孩子对阅读还不是很感兴趣的时候,就一味的强调让孩子在阅读中有所收获,这样反而有点本末倒置,得不偿失。
2、阅读的收获不一定是看得见的书籍不仅是知识的载体,更是文化的载体和思想的载体。当还在阅读一本好书的时候,作者的思考方式,对待生活和事物的态度,不知不觉也会影响读书者的行为方式。
这种影响在最初的时候,是无法通过表面看得见的,时间久了,我们自然会发现,读书多的人和读书少的人,除了思想内涵和文化深度的差异,谈吐和气质都会有非常大的区别,这种影响往往是潜移默化的,并非一朝一夕可以速成。
3、让还在自由与选择想阅读的书许多的父母,对于孩子想要阅读的书,管的非常严格。必须是名著,必须是家长认为有价值的书,必须能学到东西的书... ...。但是,这种评判本身就很不合理。以《红楼梦》为例,有人认为男孩子不能看,看了会少了阳刚之气;可是,也有家长认为,四大名著,必须看。这种评判,只是理解方式和切入点不同,谁也没有确切的依据证明自己的观点是正确的。
那么,什么样的书才适合孩子们阅读呢?当孩子有自己的想法的时候,适当的给予孩子们一些自己选择的权利。通过大量的阅读,让孩子自己去评判好坏和是非,家长可以和孩子讨论,并给予一些指定和建议。
谁能说这个过程不是学习,不会有所收获呢?谁又可以说,看一两本不好的书,可以把人看坏。如果非要这么理解,看侦探和悬疑小说的人,都可能变成杀人凶手呢?选择看什么,家长是最没有话语权的,你只能引导和建议,把做决定的权利交给孩子才是最好的。
4、通过摘抄和记录学习思考虽然,在孩子还小的时候,没有摘抄和记录的能力,但是,当一本绘本讲完的时候,可以试着和孩子重复阅读,在阅读中引导还在思考,或者可以让孩子讲给爸爸妈妈听,这种方式也是学习和思考的过程。
当孩子逐步开始认为阅读是一件有趣的事情的时候,家长可以鼓励孩子,对阅读的书籍做一些摘抄,记录一些自己的想法。但是,并不建议做硬性的规定和要求,要根据孩子个人的习惯和爱好,进行引导,避免因此让孩子失去读书的乐趣。
总之,孩子读过的书,没有任何一本是没有意义的。只是有的时候,这种意义需要一定的厚积薄发,才能显现的出来。家长不需要过于强求阅读的收获,也不要追求阅读的速度。
阅读是伴随一生的事情,也是最着急不得的。我们希望孩子们培养阅读的兴趣,那么,就先不要太在意收获。就像谈恋爱一样,最终的结果是要永远幸福,何必从一开始就计较是否能获得家财万贯。
关注@晨妈育儿说,一起学习育儿,一起记录成长!3. 舞蹈跆拳道围棋画画对孩子的成长有帮助吗?
孩子还在襁褓中,很多父母看到别人家娃跳舞,形体好;弹钢琴、有音乐天赋;画画,想象力好等等,心里就痒痒的。恨不得自己的孩子马上就长大,让他上各种兴趣班,什么都学什么都会。你是不是也这样?
幼儿园的孩子要不要报兴趣班?其实,三到四岁的宝宝正是求知欲,和思考意识发展高峰期。多学一些技能,不仅在学习的过程中得到各类知识的刺激,培养孩子的各种学习力。育儿专家建议:对于孩子的兴趣培养,孩子应是主体,要先尊重孩子的意愿。家长想要给孩子报班,请遵循以下几项原则。
1)、发现孩子的兴趣所在。有些孩子平时喜欢这想看看,那也想了解了解,好像对什么都感兴趣,但又只是“三分钟”的热度。家长就会疑惑这孩子究竟喜欢什么?对什么感兴趣?
其实,每个孩子的性格特征,成长环境不一样,对事物的兴趣选择,也是不一样的。家长平时多注意观察了解他的一行一言,从中发现其兴趣所在,加以引导和培养。
TIPS:发现孩子兴趣,可以通过上各种免费的兴趣班体验课,让孩子自主了解兴趣所在,从而遵循孩子的意愿。
2)、孩子自己的兴趣选择。学龄前孩子逐渐形成自我的意识,能清晰表达自己需求,虽然有时候不尽成熟,但毕竟是他们的意愿。比如孩子喜欢学习演奏乐器,要上乐器演奏班,但家长认为,画画更能开拓一个人的思维和想象力,想让孩子上画画班。当出现两者意见不统一时,家长应尊重孩子的选择。家长要做的是给孩子提供开阔的生活学习空间,感受学习知识的乐趣,才能更好掌握学习技能,培养孩子的兴趣。要不要报兴趣班尊重孩子的意愿。
因为大宝学习画画,效果很好,到二宝时,我就想让他学画画,他却想学口才,我就让他体验一下画画课,没准就喜欢上了,结果整一节课都在哭。最后尊重他的意愿上了口才班,还学得挺开心的。
3)、陪着孩子坚持学习。坚持是培养兴趣最好的老师,孩子在上兴趣班学习中,不免会遇到这样那个的困难,而他的自我控制和调整能力较差,就容易出现“半途而废”。家长除了给孩子创造学习的环境,也要耐心引导帮助他坚持下去。
比如学习舞蹈,有些基本功需要拉伸腿部肌肉,刚开始会造成疼痛,有些孩子在很大一部分因为这种疼痛而半途而废。父母除了帮助孩子多练习基本功,在家给他创造练舞的环境,当孩子疼痛时给予精神上的安慰,同时按摩腿部减缓疼痛。
4)、更重视过程而非结果。孩子上兴趣班,有些家长可能是功利心,也有可能想着钱花了怎么也得有点效果才行,就想着孩子一定要学有所成,一定要达以某种级别之类,殊不知,过分注意学习成果,给孩子造成一定的压力,“兴趣班”成了“压力班”。
学舞蹈、跆拳道、围棋、画画对孩子的成长有帮助吗?等孩子到了上兴趣班的年龄,各种培训机构,宣传单一个一个扑面而来,感觉只要学了跳舞,就能身材高挑有气质;学弹钢琴就将会成为“朗朗”等,父母就怀着各种“为孩子的好”的想法给他们报各种兴趣班。
其实,学龄前孩子“快乐的玩”比“努力的学”更重要,在玩中学习更有利于孩子兴趣的培养。所以父母在孩子上兴趣班中,多关注孩子学习过程中是否开心,是否进步,并进行引导和鼓励,让孩子在轻松快乐的状态下更好掌握知识和技能。
比如,画画培养想象力,围棋培养专注力,跆拳道培养毅力和合作力,舞蹈提高身体素质等,有利于孩子的身心健康成长,同时,多一份技能,长大后多一份工作的选择,对他将来的发展,也是有利的。
总之,在宝宝幼儿期上兴趣班,建议家长尊重孩子的意愿。只有在兴趣的驱使下,他才能更快乐地自主学习,不仅培养了孩子的特长,还培养其自主学习的习惯,有利于未来的学习和工作。
多平台邀约原创作者,高级育婴师,一位儿童心理学专业的二胎妈妈,专注孕期、育儿、早教、喂养与护理知识分享!希望这篇文章对您有所帮助!4. 黄磊女儿多多就读哪个学校?
黄多多是黄磊的女儿,所谓“黄多多图书馆事件”发生在2021年8月5日,当时黄多多就读于北京顺义国际学校,事发当天黄多多跟一个男生在图书馆约会,网传还做了一些事被监控拍下。顺义国际学校发现情况后,开除了黄多多,然后黄磊做了很多公关将此事压下来了,并且将黄多多转学到了德威。而德威的家长们都不乐意黄多多转学过来。
5. 怎么培养孩子从小学英语?
4岁孩子英语1500词汇量,有多少家长在这件事上耽误了孩子
https://www.toutiao.com/i6847746973488022023/
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前段日子有个段子在朋友圈和微博刷屏:
给不了解的读者们解释一下:海淀,私底下被称为“北京市的江苏省”。
原因是,江苏是全国高考最难的几个省份之一,而与之相似的北京市海淀区,考学竞争压力巨大,甚至已经提前到了四五岁的孩子身上。
今天我们不制造焦虑,也不和别人家的小孩攀比。就解决问题:
1500词汇量,
到底是个什么水平?
先看看中国的情况:
中考的词汇量大约需要2500个,高考为3500个。国内的学生能接触到词汇量要求最高的,是托福考试,需要7000-8000个。
4岁1500词汇量什么概念?还有14年才高考,但高考词汇已经掌握快一半了。
再来看看美国:
我们本着科学育儿的精神,专门在美国教育部官网上找到了官方发布的《口语及词汇发展:幼儿园与一年级》(3-6岁)
数据表明:以4岁为例,来自职业阶层(医生、律师、大学老师等高收入群体)的4岁幼儿,词汇量大约为1100左右,工薪阶层和贫困阶层的孩子们分别为700和500。
1100的话,是不是没那么紧张了?不过先别急着松一口气:
对于6岁的美国孩子来说,原先的500-1100词汇量,6岁时就扩大到了20000词汇量了。
所以理性地来看,4岁的孩子不一定非要达到1500的阅读量,但我们绝对不能等到孩子幼升小的时候,再手忙脚乱地去应付。
该准备的英语启蒙,家长们千万不要耽误。
怎么给3-4岁的孩子
进行英语启蒙
首先家长要知道敏感期学英语的特点:相比学外语,其实是在学母语,属于“习得性技能”就像学吃饭、学走路一样,掌握了就不会忘。
举个直观点的例子:
后天学习者:基本能先翻译成母语,再翻译成英文:
敏感期学习者:能够同时联想两种对应母语,省去翻译的流程:
而且此时,大脑语言系统飞速发育,可以短时间内通过“图像记忆法”来掌握大量的词汇。根据这一点,我们最推荐的方法就是——
英语启蒙单词卡片
1
好玩是重点
我们绝不提倡低龄的宝宝去死记硬背或者使用传统的学习方法,一定是在符合蒙氏思想的核心:在游玩中让孩子进行被动学习。
所以,根据这些调查和研究,我们发现了一款最适合2-6岁宝宝进行英语启蒙的“神器”,今天特地诚心分享给所有新爱婴的家长们——《校园巴士英语启蒙卡片》
首先,年龄段适宜。这款卡片非常适合 2-6岁的孩子,针对不同的年龄段,只要采用不同的用法,都能发挥出最优的功效。
其次,内容全面覆盖。一共13个日常主题,220张不同的英语词汇卡片,涵盖了不同的主题、内容,让宝宝的英语能够有全面的启蒙。
最重要的是,每一张都配有孩子感兴趣的精美插画和情节。高质量的卡片,无论是宝宝把玩还是阅读,都能舒服又开心。
2
不光有图还要词图结合
刚才我们提到了图像式记忆,孩子在1-4岁时的记忆方式类似于“照相机”。孩子会把看见的东西当做图像储存下来,然后在需要的时候,直接在图片上找自己需要的信息。
经调查研究发现,双母语的孩子,他的思维会更加迅捷、记忆力更强,且逻辑清晰。正是因为这种独特的记忆方法在儿时得到了强化。
而《校园巴士英语启蒙卡片》就能很好地满足这一个需求——已经为孩子准备好了要拍照的画面,并将文字与画面对应。
这种方式就和我们上面所说的看到狗的图像能直接联想到“dog”是同样的道理。
点读笔需要另购哦
支持多种型号
宝宝通过词、图的结合,可以省略掉翻译的步骤,直接将英语词汇和具体的形象链接在一起,习得稳定而精确的记忆。
3
生活化场景不能少
还记得我们小时候学数学为什么觉得枯燥吗?最主要的原因是,因为生活中很难用到。
所以无论是学什么、怎么学,最要紧的是学以致用。
这套卡片中包含的13个主题都是我们日常生活中,非常生活化的场景,比如运动、水果、聊天、文具等等,其中包含的200多个词汇也同样是常用词汇。
这种设计的好处就在于,孩子在接触了英语词汇后,还能有机会经常使用,不仅学以致用,而且能巩固所掌握到的内容。
比如说,在给孩子洗澡的时候,就可以引导孩子:“今天我们是不是看到了头发的英语呀,头发的英语怎么说呢?”
孩子天生爱显摆和出风头,当他说出来之后,他还会一个接一个地展示所有他学到的内容。我们家长也要学会利用孩子的这种心态来“诱导”他深入学习。
只有学了能用上的知识,才算得上知识,否则和八股文就没有区别了。
4
全方位结合认知+英语
孤木难成林,学习也是如此。家长一定要明白这个道理,才能给孩子全方位的成长。
在学数理的同时也可以学蒙氏操作,在做律动时也要发展语言能力,在学英语的同时也不能落下认知教育。
这套卡片自然而然地将认知和英语结合在一起,比如在Numbers卡片上,也涵盖到了数理启蒙的相关方法:
当英语和认知结合起来时,效果往往是1+1>2的。因为孩子在认知的时候,会刺激他特定的大脑皮层去记忆这件物品;同时辅以英语的话,对英语的掌握效果也会更好,反之亦然。
举个好理解一点的例子:
当你教一个3岁孩子数数的时候,你可以教他1个苹果、2个苹果、3个苹果;
但如果你教他1个苹果、2个香蕉、3个桔子的话,效果就会完全不同,孩子可以在认知的基础上将1、2、3这三个数字清晰地区别开,对于数字的记忆也会更加深刻。
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今日福利
你给孩子进行英语启蒙
用过哪些方式,有什么好心得?
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